№1 Звук С

1. Артикуляционная гимнастика: "Улыбочка", "Заборчик", "Окошко" "Блинчик", "Чистим зубки"

2.Автоматизация звука  [с] в изолированном звучании. Песенка водички (длительно на выдохе)

3. Прокатить звук по дорожкам от короткой к длинной.

4. Повторить звук несколько раз на одном выдохе,

5. Хлопнуть в ладоши на звук [с] : А,У, И,С,М,С,Т,С,

​

№2

1. Артикуляционная гимнастика: "Улыбочка", "Заборчик", "Окошко" "Блинчик", "Чистим зубки"

2.Автоматизация звука  [с] в прямых слогах

СА – СА – СА – СА – СА                   

СО – СО – СО – СО – СО                  

СУ – СУ – СУ – СУ – СУ                   

СЫ – СЫ – СЫ – СЫ – СЫ

СЭ – СЭ – СЭ – СЭ – СЭ   

3.Повторить ряд слогов соблюдая ударение

  /

СА – СА – СА

               /       

СО – СО – СО 

                     /

СУ – СУ – СУ 

              /      

СЫ – СЫ – СЫ 

   /

СЭ – СЭ – СЭ 

​

4. Повторить цепочку слогов:

СА-СО-СУ-СЫ

СЫ-СА-СО-СУ

СО-СУ-СЫ-СА

5. Хлопнуть в ладоши на звук [с] в слогах: ДА, ГА,СА, БО, НО,СО

​

№3

1. Артикуляционная гимнастика: "Заборчик", "Окошко" "Блинчик", "Чистим зубки", "Горка"

2. Хлопнуть в ладоши на звук [с] в словах: 

3. Автоматизация звука  [с] в словах, звук в начале слова

СА: Сад, сани, самокат, сайка, сам, Саня, сапоги, сабо,  сауна,

     садок, Савва, событие, совок, совет, сова,  софа;

СО:  сок, сон, сом, соя, сода, Софья, Соня, сопка,   сотня, сойка, соты, сонный;

СУ: суп, сумка, суббота, судно, сукно, сухо, сундук, суета, сутки, сухой;

СЫ: сын, сыт, сынок, сыпать.

4. Рассмотри картинки, назови слова со звуком  [с]

5. Придумать словосочетания с данными картинками.

​

 

№4

1. Артикуляционная гимнастика: "Заборчик", "Чистим зубки",

"Горка", "Киска сердится"

2.Автоматизация звука  [с] в обратных  слогах

АС – АС – АС – АС – АС

ОС – ОС – ОС – ОС – ОС

ИС – ИС – ИС – ИС – ИС

УС – УС – УС – УС – УС

3.Повторить ряд слогов соблюдая ударение

  /

АС – АС – АС 

             /

ОС – ОС – ОС 

                      /

ИС – ИС – ИС 

  /

УС – УС – УС 

4. Автоматизация звука  [с] в словах, звук в конце слова

АС: бас, нас, погас, ананас.
ОС: нос, покос, поднос, кокос.
УС: вкус, кактус, укус, фокус, автобус, фикус, минус.
ЫС: мыс, кумыс.
ИС: Денис.

5. Придумать словосочетания с данными картинками                     

 

 

№5

1. Артикуляционная гимнастика: "Заборчик", "Чистим зубки",

"Горка", "Киска сердится"

2. Автоматизация звука  [с] в интервокальных  слогах

АСА – АСА           УСА – УСА        ОСА – ОСА        ИСА – ИСА

АСО – АСО           УСО – УСО        ОСО – ОСО        ИСО – ИСО

АСУ – АСУ           УСУ – УСУ        ОСУ – ОСУ        ИСУ – ИСУ

АСЫ – АСЫ          УСЫ – УСЫ       ОСЫ – ОСЫ      ИСЫ – ИСЫ

​

3.Автоматизация звука  [с] в словах

оса,  пассат,  высота,  кусачки, коса, фасад, чудеса, осадки

мясо, небеса, касатка, касса, массаж, усадка, усадьба, масса

осада, посадка, часовой, десант, высадка.

 

№4

 1. Артикуляционная гимнастика: "Заборчик", "Чистим зубки",

"Горка", "Киска сердится".

2. Назвать слова со звуком [с].(чем больше, тем лучше)

3. Назови слово со звуком [с] из перечисленных: дом,сани, кот, мак

4.. Автоматизация в чистоговорках..

Са-са-са — вот летит оса.

Ас-ас-ас — сочный ананас

Со-со-со — у Сони колесо

Ос-ос-ос — у Сани пёс.

Су-су-су — в лесу увидели лису,

Сы-сы-сы - у сома усы.

Ис-ис-ис - в лесу много лис

​

№5

1. Артикуляционная гимнастика

2. Автоматизация звука  [с] в   слогах со стечением согласных, с ударным слогом

СПА – СПА – СПА , СПО – СПО – СПО, СПЫ – СПЫ – СПЫ, СПУ – СПУ – СПУ

СТА – СТА – СТА, СТО – СТО – СТО, СТЫ – СТЫ – СТЫ, СТУ – СТУ – СТУ, 

СКА – СКО – СКУ – СКЫ, СВА – СВО – СВУ– СВЫ, СФА – СФО – СФУ – СФЫ

СМА – СМО – СМУ – СМЫ, СНА – СНО – СНУ – СНЫ

3.Автоматизация звука  [с] в словах со стечением согласных

скат, скобка, скамейка, скот, скакун, скука, скупка

стук, стан, станок, стакан, стадия, стадион, стог, станция,  смак, смог

спад, спайка, спутник

4. Повторить словосочетания:

Ставить стакан. Стадо у стога. Старый станок.. Стоять на ступеньках..Смыть смолу.Смокинг на стуле.

Спаниель в спальне.

 

№6

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Закрепление звука в предложениях:

Саня едет на санках..Укусы осы опасны. Сойка прилетела в сад..В кадку посадили фикусы..

Посуду поставили в посудный шкаф.В песочницу насыпали песок.Объявили посадку на самолёт.

​

​

№7-10

1. Закрепление звука на речевом материале. (любое на выбор)

САМОЛЁТ (если есть звук Л-Ль)

 

Самолёт, самолёт, тут и там самолёт.

Улетел самолёт высоко, высоко!

Улетел самолёт далеко, далеко!

Самолёт, самолёт! Тут и там самолёт!

ГУСАКИ (если есть звук Ль)

Идут леском Гусак с гусаком.

Глядят свысока Гусак на гусака

КИСКА И МИСКА

Ест киска суп из миски,

Сыта киска, пуста миска.

Сам сказать сумей-ка:

В саду стоит скамейка,                       

На скамейке - кот,                         

Он нам песни поёт. 

НА САНКАХ (если есть звук Р)

На санках Соня с Саней,

Едут санки погоняя.

Санки скок, Саню в бок,

Соня бух в сугроб.

2. Учимся словоизменению. Изменим слова. (Я, ТЫ, ОН, ОНА, ОНИ, МЫ, ВЫ)

Я вступил в союз садоводов......Они вступили в союз садоводов.

Он вставляет вставку в спинку стула....Мы вставляем вставки в спинки стульев.

3. Закончи фразу. Один стул, но много (чего?) стульев. Один стол, но много (чего?)...

​

№11-12

Прослушай текст. Ответь на вопросы по тексту. Озаглавь и перескажи. Нарисуй иллюстрацию к тексту.

.СОНЯ И ОСА

В саду стоит скамейка. На скамейке Соня с мамой. У  Сониного носа летает оса..Соня очень испугалась, но мама отгоняет осу.Спасибо, мама, спасла Соню от осы.

 СУХАЯ СОСНА

В лесу стояла сухая сосна. Папа и Сава спилили сухую сосну и отвезли её домой. Из этой сосны напилили досок и сделали стол и скамейку для сада. Теперь они будут собираться за садовым столом.

​